大邑中学德育管理
发表时间:2010-10-18 09:24:40 来源:大邑中学 编辑:政教管理员

大邑中学德育管理

一、我校德育工作目标

“让学生健康成长,终身受益,成为基础扎实,特长明显,全面发展,个性鲜明,具有‘三自’(自律、自主、自立),‘三能’(自学能力、思维能力、创造能力)的‘五爱四有’新人”,做活动的主人,做学习的主人,做生活的主人。

二、年级德育目标及活动

全校性的活动有开学典礼、升旗仪式,学生干部定期培训,住校生大会,学生代表大会、五四纪念活动、各级各类优秀评选、各类社团活动,体育艺术节(体育比赛、校园歌手大赛、舞蹈大赛、美术书法摄影大赛),假期社会实践、教育教学科研周及传统节日纪念活动等等。

(一)、高一年级德育工作

1、高一年级德育目标

关心国内外时事政治,了解政治同国家命运、学生的前途息息相关。有效地教导学生把坚定正确的政治方向放在自己发展道路的首位。增强爱国、爱校意识,建立正确的自我评价和行为规范意识,强化集体主义观念和现代竞争、参与意识;养成科学、严谨的学习作风,初步具有创新精神和实践能力;具有严已宽人、诚实守信,行已有耻的道德品质;形成乐观、开朗,不畏挫折,锐意进取的心理素质。积极参与公民道德建设,自觉遵守基本道德规范,努力提高思想道德水平。

2、高一年级德育内容及活动

    (1)、树立主人翁思想,增强爱国、爱校意识(普及邓小平理论的基本知识;规范升旗仪式;积极参加社会实践和参观活动;重视校史教育;鼓励学生参与学校活动)。

    校田径运动会、艺术节、演讲比赛等大型活动,鼓励高一年段学生积极参加,肯定他们主人翁地位,激发他们爱校、兴校的热情。

    2)、确立高中生意识,端正自我评价,明确行为规范(通过新生入学军训,对高一新生进行组织纪律性教育,强化遵纪守法观念;认真学习《中学生守则》和《中学生常行为规范》教育,对有意损坏公物,考试舞弊等行为给予严厉的校规校纪处分,达到规范行为的目的;结合体育活动和教学活动,使学生能从别人对自已的态度和评价中确认自己,努力改变自己不足之处,激励自己,以求实现自己的生活目的;在团员活动中,经常开展批评和自我批评活动,对自己的评价要恰如其分,以理服人,让事实说话,积极引导他们,使学生的自我意识向着社会要求的方向发展)。

    3)、增强班集体的荣誉感和凝聚力,培养现代竞争和参与意识(组织建设;环境建设;完善班级管理制度;对较有影响的事故要及时地查清原因,予以批评或纠正,杜绝类似事故的发生,促进良好班级的形成;利用校运动会、艺术节、歌咏比赛及班会课的部分时间等为学生提供一个舞台,发展同学的个性,充分展示各自的特长和专门知识)。

   4)、培养理性思维,鼓励思维的独立性和批判性,发展思维的独创性(养成一套科学的学习习惯;召开"我是怎样学习的?""他山之石可以攻玉"等学习方法经验交流会,让同学们交流学习经验和心得,克服学习障碍,改进学习方法;组织小组间的辩论赛,或习题征答活动,提高对材料的收集、运用的能力,引导思维的独立性和批判性的形成,培养思维求新,求异意识,进而培养他们的创造力;开展"教你一个小窍门"活动,让学生在工作、学习、生活实践中形成的观察问题和解决问题的独特的方法,介绍给大家,增强同学的动手操作能力)。

5)、以文明人的高标准规范自己,树立正确的友谊观(借助学雷锋活动,走进社会,了解社会,对身边需要帮助的贫困生和辛苦工作一天的父母,伸出双手,做些力所能及的事,奉献爱心,使自己的人格也得到升华;把"知耻"思想融入情感,形成正确的是非观,认识违反校规校纪可耻,妨碍他人正常活动可耻,不卫生、不文明可耻等。使大多数学生能对不良言行表现出愤慨、鄙视、抵制乃至群起劝之改正;在高一年段学生中树立学习榜样和典型,努力做到严于律己,宽以待人,尚德重义,孝敬父母,尊师重教,讲求礼仪,诚实正直,信守承诺,志高行谨;帮助学生建立良好的人际关系,处理好子女与父母,师生之间和同学之间的关系。不要使学生人际关系紧张,表现为攻击性,好吵架、寻衅闹事、嫉妒、犟强、缺乏朋友或表现为顺从、孤独、多疑、忧虑、抑郁、冷漠、高群寡交,只想与人疏远。认识正常的异性交往,培养正常的健康性心理,既不对异性交往恐惧、拒绝,又不过分沉溺、放纵异性交往)。

   6)、引导和帮助学生形成良好的心理素质(鼓励学生到心理咨询室咨询,明确心理障碍的表现,成因及排除,了解心理学和社会学方面的最新研究成果,让学生开阔眼界和形成开放活泼、开朗的性格;了解和掌程一些简单适用的心理疏导方法,如"情感渲泄法""情感转移法""目标保留法"勇敢地面对挫折,控制自己的情绪,保持乐观进取向上的精神面貌;培养协作精神,掌握一定社交技巧,随着高一新集体的建立,来自不同学校、不同班级的学生坐在一起,能融洽相处,协商解决矛盾,能与不同性格或跟自己闹过意见的同学搞好团结,异性交往能自然大方,鼓励学生们扩大和提高自己的各方面的兴趣。教育引导学生形成宽厚合群、团结和协作的人际关系)。

(二)、高二年级德育工作

1、高二年级德育目标   

关心国内外大事,学会用正确的观点和立场来分析和认识重大的政治问题。热爱党,热爱社会主义,懂得邓小平建设有中国特色的社会主义理论是国家富强,人民生活幸福的有力保证。关心他人,爱护自已,对社会有责任感。学会承受压力,不惧怕挫折,努力进取.自强自立。学会学习,在实践中能总结正反面经验教训,不断提高全面素质水平。

2、高二年级德育内容及活动

    (1)、关心国内外大事,热爱党,热爱社会主义,懂得邓小平建设有中国特色的社会主义理论是国家富强,人民生活幸福的有力保证(高二年段的政治课、语文课、历史课应是教育的主课堂,在教学中应联系实际,给学生平时的思考以正确的引导、通过社会实践活动,利用音像材料;主题班会或专题讨论会)。

    (2)、关心他人,爱护自己,对社会有责任感(教师深入了解学生,帮助鼓励学生,发动学生互帮互助,建设班级良好的环境,形成良好氛围,培养学生,集体荣誉感和归属感。从小事做起,帮助别人,自已也从中得到教育,从而培养对班集体、对学校、对社会的责任感;通过校、班集体活动,如班会、校运动会、班际球类比赛、社会公益活动等,给任务指导实施,然后总结,特别给一些此方面较薄弱的同学实践机会,鼓励他们参与实线;班级民主管理;转化后进)。

    (3)、培养学生承受压力,不惧怕挫折,努力进取,自强自主的良好心理品质(教师在班会或个别的谈话中,应把初高中学习的不同客观地作个分析介绍,指出他们存在的学习习惯、态度、方法等方面问题,并引导他们树立正确的价值观,同时调动他们学习的积极性和主动性,并且给予分阶段的、从易到难的恰当的要求。从而使这部分学生得到鼓励。增强信心,减少苦闷、自卑。这项工作因人而异,并且又是不时都要进行的细致思想工作,当然还应取得家长的配合;组织经验交流会或讨论会;组织互帮、干部带头)。

    (4)、学会学习(在班会或专题讨论会准备过程中,指导他们总结正反经验,把课本中知识与实际情况结合起来分析,让学生思索,得出结论。如:对美国侵略伊拉克、我国驻南使馆被炸事件的讨论,引导学生把中国的近代史实与现实联系起来思考,让学生自己得出"落后挨打"的结论,也得出"只有富强中国,才不会受辱"的结论,从而增强他们的责任感、使命感。又如在学习问题上,把自己的教训与同学的经验作比较,思考一下差距在哪里,从而认识问题所在,增强信心,克服畏难,自卑情绪;让学生在实践中学)。

(三)、高三年级德育工作

1、高三年级德育目标

教育学生做一个有理想、有道德、有文化、有纪律,具有献身精神,具有一定开拓能力的高中毕业生和合格的中华人民共和国成年公民;教育学生服从祖国需要,服从人民利益,从个人实际出发,正确对待升学和就业问题。

2、高三年级德育内容及活动

(1)、树立成年公民意识,明确担负的社会责任(组织学生学习《中华人民共和国宪祛》第二章"公民的基本权利和义务"第三十二条至五十三条有关内容,通过"学宪法"知识竞赛,检查学生对学习内容的理解能力,熟记程度,促使学生用权利和义务相统一的原则规范自己的行为,既要认真行使公民的权利,又要自觉地履行公民的义务,在行使权利时,要同时履行对国家、对社会和尊重他人权利的义务;开一次"当我十八岁的时候"为题的主题班会;举行"十八岁的成人宣誓"。)。

    (2)培养学生的"耐挫力",勇于接受各种困难的挑战(教育学生树立正确的价值观;向学生进行"逆境成才"的教育;真诚关怀遇到挫折的学生;培养学生优良学习品格,使学生树立坚定的信心,培养坚强的毅力,掌握正确学习方法,养成诚实严谨勤奋坚毅的作风)。

    (3)强化守纪观念,使行为规范化.

高三年级是学校的"特区",学生一跃成为"老大",他们往往不知不觉地充当了"特殊学生"的角色,认为学校的规章制度约束不了自己,在学习、生活、修养、锻炼诸方面违反纪律的行为时有发生。为此,教师不能放松对学生守纪教育,要强化学生的守纪观念,突出对学生执着追求和自控自律两方面心理引导。

    (4)"、一颗红心,两手准备",处理好个人志趣与祖国四化事业需要的关系(开一次"集精力、抓时间、排干扰、搞复习"主题班会;召开家长会,统一讲清国家招生精神、原则、政策、办法;单独家访,班主任与学生、家长三方共同协商,从学生身体、个性、爱好、特长、学习等实际出发,根据国家需要,确定志愿,克服主观随意性和片面性的倾向;高考前加强学生考试时良好心理品质的训练;当祖国创造条件继续培养自己时,我们就升入高一级学校,继续刻苦学习新的科学文化知识和本领)。

    (5)、开展爱我母校活动,激发学生爱家乡,爱祖国的感情(召开"向中学告别"的联谊会。联谊会邀请任课老师、学校领导、家长代表、兄弟班代表参加。联谊会上除了讲话外,还可表演文艺节目,歌颂时代,歌颂园丁和家长,表达走向新生活的决心。会后,合影留念、签名留念、师生共写格言;母校培养我,我为母校流汗水。如栽种纪念树,赠纪念图书,撰写纪念班史,捐纪念款等)。

三、学校德育制度

1、引导制度。主管副校长、德育处主任、团委书记、校行政执周利用升旗仪式每周针对学生各方面情况进行思想教育。

2、德育工作岗位责任制。分别明确各处室、各部门及全体教职工的德育责任及考核办法。

3、法制教育制度。每年定期请法制副校长,监狱犯人现身说法。

4、德育研讨周制度。每年一次德育研讨论文宣讲和经验交流会,总结表彰德育工作。

5、班主任管理思想研讨制度。每期对36名成功的班主任的管理思想进行集中思考讨论。

6、节日纪念和主题教育日制度。每年的几个重要节日均要开展专题节日纪庆活动。在国庆、教师节进行尊师爱校爱国教育,“九.一八”、“十·一”、“一二·九”、进行爱国主义教育。“五·四”、“元旦”进行理想教育,星期天、父母生日、三·八节进行孝敬教育、感恩教育。

7、德育教育评估制度。每期末文考结束后进行学生个人表现和德育考核评价。

8、班主任培训制度。每学年开学一周左右培训一次班主任。一月一次全校班主任培训会,一周一次年级班主任培训会。

9、家长培训制度。每期2次分年级、班级对家长进行系统的家庭教育科学培训。

10、军训制度。每届高一新生入学(八月),进行一周军训。

11、广播宣传制度,每天一次广播。

12、社会实践制度,每年30天。

13、主题班会制度,每周一次。

14、读报课制度。每天一次。

15、学生干部培训制度。每期对各级干部进行一次“如何当干部”的培训。

16、青年党校制度。凡是要发展的优秀团员均要入青年党校,并经过一段时间定人培养达到标准才予发展。

17、德育培训班制度。对全校行为习惯差的学生进行集中提高。

18、心理辅导制度。建立校班两级心理辅导制度。学校设心理咨询和心理信箱、《西岭雪》报、大中网站解答中学生中的心理问题,班主任应是心理辅导员,及时对学生进行心理引导。

19、学生干部值周制度。含校级执周制度、年级执周制度,班级执周制度。班级学生人人有管理岗位制度。

20、开展创建活动制度。实行定期评选班风示范班级,文明学生,文明班级和优秀学生进档制度。

21、午休、晚修制度。中午12:40—14:00校园内停止一切活动,晚上11:20校园进入宁静状态。

22建立校级(部长)、年级(主席、副主席)、班级(一个层次两个)调研员制度,定期反馈学校、年级、班级管理中存在的问题,及时整改。每月底及时上交。

23、班级试行值周班长制、值日班长制、指日组长制、干部轮换制(一期至少轮换一次),充分发挥学生的聪明才智。

四、学校德育措施

(一)、学生的教育

1、做人教育

学会做人即养成健全的人格和品行品德,成为热爱祖国,诚实勤奋,敬业乐群,富有个性和创新精神的“五爱”“四有”新人。培养学生形成正确的人生观、价值观和世界观。

学校德育以下五个方面的教育为主要内容:爱国、爱党、爱社会主义的思想教育;品德行为和心理素质的养成教育;振兴中华,立志成才,勤奋学习,和谐发展的成才教育;诚实守信、言行一致的诚信教育;讲文明、懂礼貌的文明礼仪教育。

2、自主自立教育

重点是通过活动让学生自我管理、自我教育、自我完善。

自主自立教育的内容:

(!)、培养学生“自主”意识。

2)、培养学生“自我管理”能力,放手让学生自己管理自己。倡导“学生的一切学生自己做”。

3)、让学生在参与管理中通过自身体验、感悟受到教育,即自我教育。

4)、从管理中找差距、找不足,自我完善。

3、感恩教育。知恩图报、有恩必报。

4、尊师爱校教育。除入校集中教育,参加校史室外,平时凡有学校及教师、同学的成果要及时向学生宣传教育。同时进行爱护校产和环境教育。

5、集体主义教育。通过各种活动培养学生集体主义精神。

6、法制教育。对学生进行知法、懂法、守法、护法教育。遵守网络规则,定期请法制副校长,监狱犯人现身说法。

7、安全教育。周周讲安全,月月讲安全,牢记安全守则并重点抓五点。一是把好门看好人,严禁私出校门;二是值好勤、搞好交通安全;三是严禁学生吸烟、喝酒、打架斗殴;四是运动安全的管理;五是严把食品卫生关。

8、高中学习特点与负担教育。从教材内容,年龄特征,高中学段特点,升学形势,负担对比,质量对比等方面对学生进行形势教育,从而端正学习态度。

9勤奋、吃苦教育继续对学生进行“三苦”(生活要艰苦、学习要刻苦、心灵要能承受痛苦)意识教育。

10、热点、焦点、疑点教育。针对家长、学生、社会对学校所关心的议论的热点、焦点、疑点及时进行教育引导。

11、心理健康教育。针对各年级学生的生理和心理特点及时引导、指导学生的行为。

12、习惯养成教育。高中阶段要始终贯穿文明习惯、学习习惯、生活习惯、运动习惯养成教育。抓好学生学习习惯的养成,小组长要检查学生的学习工具准备、笔记情况;抓好学生生活习惯的养成,学生学习床单、衣服的定时清洗,伙食费、零用钱的使用等等都要培养;抓好学生运动习惯的养成,正确处理好学习与锻炼、午休、晚休。

13榜样教育。树立典型,德育处加大对学生的表彰力度,表彰“校园十佳”、“优秀学生”、“校园之星”、省、市、县“三好”、“优干”。各年级开展了文明学生、进步学生的评比表扬活动,校住管部进行住校生优秀室长、优秀室员的评比表彰活动。

14、生命教育。教育学生珍惜生命,珍爱生命。

15、励志教育。利用成功人士案例对学生进行精神的引领。

高中德育系列教育

九月:尊师爱校教育,国防教育,校风校纪教育,榜样教育。表彰优秀学生(全年),学习《大邑中学学生手册》,庆祝“教师节”,“国庆节”,召开住校生大会。

十月:“主人翁”精神教育。一年一度“学生代表大会”为主题。学生干部换届选举。

十一月:集体主义教育。一年一度“体艺节”:(1)舞蹈大赛(2)校园歌手大赛(3)美术作品展(4)体育比赛(5)摄影作品展。

十二月:艺术教育和理想教育。庆“元旦”,班级“除夕迎新主题班会”,畅述理想和未来。

一月:学风和纪律教育,加强考试纪律教育。住校生总结大会。

二月:爱心教育。表彰优秀学生(上期),“拥军优属”,“访寡问孤”,“尊老爱幼”。“争五好”、“学规范”宣传教育。

三月:传统美德与基础文明教育“学雷锋、树新风行动月”。评选五好学生。

四月:革命传统教育。“读书节”, “清明”扫墓,读书演讲比赛,教育研讨周。评选规范班集体。

五月:社会责任和榜样教育。“五四”青年节表彰本年度学校“优秀团支部”、 “优秀团干部”、“优秀团员”,举行十八岁学生“成人宣誓”仪式。

六月:党的观念教育。“党的知识教育月”,庆“七一”。

七、八月:社会实践和国防教育(高一新生军训)。

(二)、学生的管理

1、校门管理

学生凭校证出入校门,迟到学生须做好登记;学生进出校门下车,自行车一律停放在指定的班级;上课期间学生因故离校,须持学校制发的经班主任签字的出入证做好登记后方可出校门;晚自习下课955后学生只准出不准进;中午100200关校门,通宿生200后方能进学校;学生一律不得将盒饭、塑料袋带入校门;未到放学时间、学生一律不得提前离校;下午放学后,任何人(包括体训生和艺体生)不得出校门吃饭。

2、礼仪管理

学生不得留长发,染、烫头发,不能佩带与学生身份不符合的各类饰品,在教学区不穿拖鞋;学生之间和睦相处,不说粗话、脏话。说话客气,要尊重对方以理服人,不强词夺理,不说大话,不盛气凌人。

3、运动管理

中午1240200、晚自习(1800)后操场内停止一切运动。体训队由体育老师管理。12401400为午休时间,校内禁止高声喧哗;晚晚自习后学生不得在操场作球类运动;课间休息不得在教学区作球类运动;饭菜、塑料袋不得带入运动场;政教处配合体育组,组织班主任加强对课间操的管理,要求班主任准时到位,认真管理,值老师、政教干事在底楼督促学生安全下楼,督促学生快速集合,对年级的做操情况进行督查;加强集队速度的培训,先训练学生站位情况(快、静、齐),后训练做操质量 ,全体体育教师到位,重点训练队列整齐、做操质量,体育课加大集队集会、课间操质量的训练。

4、通宿生管理

通宿生不得进入住校生宿舍;晚晚自习上课20分钟后通宿生必须离校,一律不能在校上晚晚自习;放学后通宿生不得在校门及周边成群逗留;星期六通宿生下午500之前必须离校,星期日下午400之后方能入校。

5、住校生管理

住校生一律凭校证进出住管部,住校生不得将饭菜带入宿舍大门;住校学生晚上1100前必须进住管部;学生按时出操,早操、课间操无故缺勤,一年累计超过应出勤次数l10或因病、事假缺勤,一学年累计超过l3者,其《标准》成绩应记为不及格,该学年《标准》成绩最高记为59分;住校生不得容留通宿生在寝室,一经发现,双方将受到严肃处分;上课期间,住校生不得随意回宿舍,如有特殊情况需持班主任或年级组长签字的准入单并在住管部登记后才能进入;住校生晚晚自习后外出上网或擅自离校,深夜未归,一经查实,通知家长,取消其住校生资格;基础年级学生星期六500之前必须离校,星期日住校生400之后方能入校;周六需住校留宿者,必须填写申请表(本月住宿计划)家长签字,班主任核实方能住宿。一经查实没有在学校规定的时间内回寝室者,取消其周六在校住宿资格;宿舍内严禁私拉乱接电源。不得赌博、喝酒、打架,违者报德育处、年级组处理;男女学生不得互串宿舍,有事情可以请值班人员帮忙通知。

6、纪律管理     

贵重物品不得带入学校,丢失者责任自负;学生不得携带易燃或危险品到学校,严禁带刀具入校,一经查实,严肃处理;上下楼梯靠右行走,不在楼道打玩,注意安全;课后无事不进教师办公室,不随便翻动教师用品;爱护公物,损坏公物要加倍赔偿;凡是发生在校外的伤人事件,一律交由公安机关按照《治安管理处罚条例》处理,善后工作处理后由学校按校规处理;学生之间发生矛盾(包括运动时发生的纠纷),必须通过正当途径解决,凡动刀者,一律注消学籍,作除名处理;学生不得在围墙处购买东西;学生上课期间不得进食堂、小卖部、快餐店卖东西;学生在校门周边吸烟,将受到严肃处理。

7、卫生管理:

每天早中晚清扫教室、倒垃圾;课间操、下午、晚自习上课前定时保洁;每周五大扫除;卫生部成立卫生监督岗,每天不定时抽查。抽查情况及时交政教处,学校用通报形式反馈到班,并扣该班得分;每天早扫完成时间730分,中午打扫完成时间1430分,下午打扫完成时间180 0分;团委培训生活委员,管理卫生部卫生检查工作。

8手机管理。教学区不得使用手机;住校生中午100-200间、晚1100(时间)后不得使用手机;不得发无聊、低俗、黄色、侮辱人格的短信。

9自主管理。努力实施学生自主管理,搞好年级德育干事、班主任助理学生自主管理工作。搞好学生权利保障委员会、学生纪律委员会工作。

(三)、班主任的培训

1、培训的基本内容:

  (1)、班主任的基本素质培养

  (2)、思想品德教育方法的培训

  (3)、学习生活管理的培训

  (4)、主题班会实施方法的培训

  (5)、课外活动实施方法的培训

  (6)、家庭访问与家长交谈的培训

  (7)、个别教育和转化差生的培训

  (8)、人际关系的培训

  (9)、特殊问题处理能力的培训

  (10)、有关教育理论、法规的培训

11)、《公民道德建设实施纲要》的培训

   (12)、班主任工作职责培训

   (13)、职业道德建设培训

   (14)、班主任日常工作:

每日班务工作制度(检查学生仪表,检查拖鞋、长发、染发、怪发、佩戴首饰等,督促学生佩戴校徽;早、晚均应该安排时间落班巡视、观察学生状况,洞察班内学生的情绪、学习气氛、班容班貌等;掌握学生每日的考勤情况,严格办理学生的请假手续,及时发现问题;督促学生履行清洁轮值职责,了解当天的量化扣分情况;督促学生按质按量完成作业,按时缴交作业;及时向科任教师了解上课情况,及时处理本班的偶发事件);

每周班务工作制度(写好班会课教案,使班务工作有条不紊,顺利开展;综合本班学生上一周的表现,评定每个学生的德育考核评分,并在班会课上公布;组织本班开展团队活动、文体活动和劳动;严格抓好学生的考勤工作;要求学生每周写一篇周记,班主任要认真批阅,从中了解学生的思想动态;班会课要注意实效,形式多样,及时针对学生思想实际开展有效的主题班会课进行教育);

每学期的班务工作制度(班务布置要有五表(座位表、床位表、班干部分工表、清洁轮值表、班内德育量化计分表;建立健全的清洁轮值制度和各项纪律制度,使之奖罚分明、严而有格;班干部会议至少每两周一次,并做好会议记录;期中、期末布置学生写好总结;组织学生开展学雷锋做好事活动,并做好记录;密切与家庭联系,定期进行家访,并做好记录;对班里每一个学生至少进行一次谈心,并做好记录;要认真听每一个科任老师上本班一节课;对本班学生的偶发事件、违纪行为,班主任有责任对其尽心教育,严重的甚至给予处分。但事前应向德育处汇报,并组织好材料供德育处作出决定时参考)

2、培训措施:

    1)、规范班主任职责要求。

    班主任在一期中应先做什么,后做什么,什么时间做,做到什么程度,我校制定的《大邑中学班主任工作条例》都给予了明确的规定,开学初,德育处组织全体班主任认真学习《条例》,提出具体要求,让班主任心中有数,可以很好地开展各项工作。

    2)、班主任例会形成制度。

    我校根据自己实际,把一月一次(年级每周一次)的班主任会议形成制度,除了讲一些当务之急要做的事外,更重要的是对班主任进行培训,从教育思想,教育技巧到教育语言等全方位地进行培训,讲解案例,剖析案情,分析得失,总结经验教训,提出改进措施。

   3)、青年班主任学习形成例会。

    针对我校年轻班主任比较多的特点,我校规定,凡是未当满三年的青年班主任每周都要学习教育教学理论,作好摘记,写好心得体会,及时总结工作中的得失。

    4)、制定班主任“结对子”方案,帮助青年班主任尽快适应本职工作。

为了加快青年班主任的成长步伐,全面提高他们的工作能力和水平,避免他们少走弯路,由德育处牵头,在全校班主任中开展青年班主任与中老年班主任“结对子”的活动。开展“老带新”、“ 熟带生”,一帮一互教互学活动。规定了时间(一学年、一学年后根据需要还要再次结队)、内容、检查方式、奖励办法等等。

5)、制定“骨干班主任”培训计划,确定各级班主任人选。

根据学校“名师工程”要求,确定县、市、省、全国“骨干班主任”培训计划,有组织的定向培养。

6)、加强对高三班主任的培训,配合做好学生、家长考前心理辅导。积极开展心理健康教育教研活动,提高教研实效,实现专业化引领。

7)、开展好“走出去,请进来”活动。

每年我校都要组织优秀班主任到兄弟学校去实地参观,交流,学习忧秀学校的管理经验,探讨共同需要解决的问题,同时定时请教育专家到我校给班主任上课,对班主任进行培训,指导,促使他们高质量地做好班主任工作。

(四)、成才榜样

1、牟翊文

灌口场人,1984年重庆大学毕业,上海交通大学研究生毕业,1986年入美国匹兹堡大学学习,1991年获博士学位,在美国供职。

3、张维本 

祖籍江苏扬州市,1952年生于新津县城,1959年随父母落户大邑县城。1992年南京医学院毕业,获硕士学位,后在瑞典皇家医学院攻读博士学位。

4、陈晋川 

祖籍县城米市街人,山西出生,吉林农业大学农化系毕业,1989年入美国宾夕法尼亚州大学,1992年获硕士学位,后在美国德克萨斯州大学攻读博士学位。

5、李正茂 

1983年四川大学无线电专业毕业,后考入电子科大攻读硕士学位,1995年任昆明电信公司总裁,2004年任中国电信公司副总裁。

6 

清华大学本科毕业,到美国留学(博士毕业)后作为特殊人才引进,现为清华大学教授。

7、李本琪

1992年西南交通大学毕业,2002年重庆大学自动化学院研究生毕业,获硕士学位,后任西昌卫星发射中心副站长,火箭测试控制系统指挥员,火箭发射阵地01号指挥员。

8、杨   

1994年清华大学毕业,1996年北京大学研究生毕业,获硕士学位,后任华为集团高层主管。

9、陈   

1993年考入中国人民解放军信息工程学院学士、硕士、博士连读,获博士学位。后任解放军理工大学院通讯工程学院教授、硕士生导师。

10   

敦义人,1999年国防科技大学毕业,2001年国防科技大学医疗工程系研究生毕业,获硕士学位。

11、吴   

1999年清华大学毕业,2003年清华大学工程物理系研究生毕业,获硕士学位。

12、胡朝晖 

1986年任晋原中学英语教师,后在北京大学英语系研究生毕业,获硕士学位,现世界非物质文化遗产中国研究所研究员。

13、宋涛炜 

2006年同济大学土木工程系学士、硕士连读毕业,获硕士学位。

14、陈宇昕 

2002年考入天津大学毕业,同年考入天津大学电子信息工程专业攻读硕士学位。

15、罗吉科

2006年电子科技大学信息技术专业毕业,同年考入北京大学电子信息技术系攻读硕士学位。

16、罗   

2006年北京大学毕业,同年考入北京大学物理系攻读硕士学位陈然  县城人,2006年西南农业大学毕业,同年考入西南农业大学植物保护专业攻读硕士学位。

17、黄   

2006年南开大学毕业,同年考入中科院电子信息工程专业攻读硕士学位。

18、李   

女,大邑人,2002年考入北京大学学士、硕士、博士连读。

19、肖   

大邑人,2002年考入北京大学学士、硕士、博士连读。

20、史永杰 

2002年考入南开大学信息技术专业,毕业后考入该校研究生,攻读硕士学位。

21、高戴理:

大邑中学高2000级学生,父亲残废,母亲卖菜;普通班到文科重点班,宿舍楼梯下看了三年书,县文科状元,北京外国语学院研究生。

22、、车凯华:

大邑中学高2000级学生,高中三年与美术教师同吃、同住,没有星期天、节假日。考入中央民族大学,留校,中央美院研究生。

23、苏东川:

大邑中学高2003级学生,高效利用在校一切时间,上课、补课、辅优,学生会学习部部长,03年考入清华大学。

24、郭杜鹃:

大邑中学高2005级学生,学校、老师资助;学生会主席;05年北京工商大学,爱尔兰留学,理想是联合国教科文组织。

25、金 

大邑中学高2006级学生,勤奋、刻苦,考入北京大学。

26、邓 

大邑中学高2006级学生,勤奋、刻苦,考入北京大学。

27、伍玉斌

    大邑中学高2008级学生,父亲挖煤,初中基础差,中午吃馒头,在教室休息、看书,08年考入北京大学。

28、甲干初:

    大邑中学高2008级学生,初、高中六年离开父母生活,自己管好自己,考入清华大学,甘孜州唯一考入清华大学的学生,参观高考现场录取。

29、冷彦松:

大邑中学高2008级学生,为人谦和、积极进取,以四川省第七名的成绩考入清华大学。

30、杨  耀

大邑中学高2009级学生,勤奋、刻苦,考入北京大学。

31、徐 

大邑中学高2010级学生,学生会干部,勤奋、刻苦,以成都市郊县第一名的成绩考入清华大学。

32朱柯:

    大邑中学高2010级普通班学生,被其它学校劝其退学,进入我校后,痛改前非,发奋努力,以579分考入国防科技大学。

 



来源:大邑中学  编辑:政教管理员
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